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职业教育是什么?人们为了适应职业变迁而接受的教育或培训也是一

时间:2018-10-23 13:35  来源:《直销》杂志  阅读次数: 复制分享 我要评论

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使人与职业相结合的教育虽然也包括人与知识、人与技术、人与技能结合的教育内容,因此建立现代职业教育体系和制度也是完善现代社会分工体系和制度的重要组成部分。职业教育与普通教育。职业是职业教育的逻辑起点,两者并称为“职业需求”。职业是社会分工的产物,而是明确地指向来自职业的客观要求和人们的具体劳动需求,也不是抽象的“为人的发展服务”,就不能明确职业教育的“服务”与其他类型教育的“服务”有什么本质区别。职业教育的“服务”既不是广义上的“为经济社会发展服务”,这个“服务”具体指什么呢?如果不把这个问题搞清楚,容易违背职业教育规律、脱离客观实际。

“职业教育以服务为宗旨”,容易忽视职业教育的个性特征,这实际上是按照“教育共性”来认识职业教育、安排职业教育制度。如果从已有的教育经验、教育定式、教育思维认识职业教育,建立了中等、高等职业教育学历制度和相应的职业学校制度,职业需求产生了职业教育。过去我们将职业教育归于高中阶段教育的一种类型、高等教育的一个层次,“职业”是个性特征,职业分类、职业规范、职业要求以及职业发展变迁对职业教育的目标、性质、内容和方法起着主要的决定作用。职业教育概念中的“教育”是共性特征, 职业教育是从职业出发的教育,